2025年3月21日晚，信科“E席谈”青年学术沙龙第二十九期活动在理科一号楼1127学生活动室顺利举办。银河集团9873.com智能学院助理教授（博士生导师）兼研究员、博雅青年学者方聪老师受邀进行了以“如何从事AI理论研究？”为主题的分享。本次沙龙由银河集团9873.com学生科学技术协会李唯嘉同学主持。学院团委刘天怡老师参加了活动。

沙龙现场

讲座伊始，方聪老师首先向同学们介绍了本次学术沙龙的五个部分：“为什么要做AI理论？”、“做AI理论有什么利弊？”、“需要什么能力与素质才能做AI理论研究？”、“如何开始做理论研究？”以及“有哪些有前景的方向值得探索？”。

首先在第一部分“为什么要做AI理论”中，方聪老师从个人原因与学科原因两个方面上总结了这一问题的答案。从个人原因出发，有四个因素：相比于AI的实际应用方面理论研究不用调参，而且推公式有成就感，个人兴趣驱使，以及理论研究听起来高大上。从学科原因出发，有三个因素：AI领域缺乏理论基础指导实践，AI理论研究者较少所以容易出成果，同时新的时代有新的问题，以前有很多人们不敢想的问题，在时代发展与技术进步下变得可做了。

在第二部分“做AI理论有什么利弊？”中，方聪老师首先指出了AI理论研究的四大好处，一是理论出发有一定难度，适合我们；二是听起来高大上，能写一个好的吸引人的story；三是通过理论研究可以掌握一定技术，发文章不用愁；四是社区小，相对容易达到top。而AI理论研究的难处在于研究过程面向科研而不完全面向就业，同时得吃苦，很锻炼数学与写作能力，并且周期略长、上手慢，如果要追求远大问题则可能面临较大的压力。

紧接着，方聪老师向同学们强调了AI理论研究需要的四大要素。首先最重要的就是自身的兴趣，他强调投身AI理论研究必须要具备对理论的浓厚兴趣、自发地想去做AI理论方面的议题。其次是时间，要有愿意锻炼自学与自我钻研能力。然后是一定的抗压能力，以及适当的导师指导，要积极与导师沟通，摸清问题的方向所在。接着方聪老师通过“科研曲线”形象地向同学们介绍了科研过程的五个阶段：无知且快乐、隐隐悲观、危机伊始、谷底反弹以及可洞察的乐观。

方聪老师讲授

在第四部分，“如何开始做理论研究”中，方聪老师向同学们介绍了五个值得注意的要点。一是“Just do it！找导师沟通，选择问题”；二是认真研读参考文献，深刻理解技术方法，必要时用LaTeX把重要的文献中的技术着重梳理一遍以加深印象；三是边学边做，切勿一开始想着进入上帝视角再开始；四是逐步分解问题，由易到难，文章中的证明同于一般数学课的证明，长度大，分解问题是更现实的方法，而且简单的问题其实可以加深对知识的理解来打好基础。五是多想多交流，在交流的过程中能加深自己对问题与证明过程的理解。

在第五部分，“有哪些有前景的方向”中，方聪老师向同学们介绍了四个方向。一是优化理论：深入学习模型结果 突破现有计算采样复杂度极限；二是泛化理论：探索优化算法诱导的隐式正则/偏好；三是神经网络理论：研究描述神经网络工作原理的数学模型；四是高层智能理论：因果价值学习，研究基于数据（数据驱动）的因果学习理论。

同学们认真听讲

最后，本期“E席谈”青年学术沙龙活动在同学们热烈的掌声中圆满结束！

响应国家关于教育科技人才一体化战略以及北大“科技创新年”整体部署，信科“E席谈”青年学术沙龙在本学期持续开展，邀请信息学科领域优秀青年教师为本科生介绍信息技术学科和产业发展热点和前沿话题，分享青年教师的学术成长发展道路，引导信息学科本科学生一方面开阔学科视野，增进专业认知，寻找未来感兴趣的发展方向，另一方面坚定学科理想和学术追求，规划好学习科研的方向和计划，自觉将个人的学习成长与北大“新工科”建设发展战略、与世界信息科技前沿和产业发展、与国家重大战略需求紧密结合在一起，努力培养专业基础宽厚、创新能力突出、意志坚定、视野开阔的信息领域高层次人才。